• Plickers est une application désormais plutôt connue dans le monde enseignant et même utilisée au second degré. 

    Cette application permet de préparer des questions à choix multiples (jusqu'à 4 réponses nommées par les lettres A, B, C et D).

    Chaque élève se voit attribuer pour l'année un QR-code dont les 4 lettres se trouvent sur chaque côté du code. Afin qu'ils se conservent toute l'année, je vous conseille de plastifier les QR-codes, il y aura parfois un reflet au moment de scanner mais généralement cela ne pose aucun problème et sinon il suffit de décaler légèrement l'angle de visée.

    Plickers, souriez vous êtes scannés !

    L'élève présente son QR-code avec la lettre qu'il pense être la bonne réponse orientée vers le haut

    L'enseignant scanne avec une tablette ou un smartphone les QR-codes présentés par les enfants en un seul passage, c'est très rapide après avoir expliqué aux élèves comment tenir leur carte sans avoir les doigts devant le code. 

    Aussitôt, les bonnes réponses apparaissent en vert, les mauvaises en rouge et si l'élève présente une lettre qui n'était pas proposée ou est absent ce jour-là, sa case apparaît en gris.

    Cela permet à l'enseignant d'avoir immédiatement une vue d'ensemble de la classe. Il peut soit faire un retour immédiat sur les erreurs des élèves soit garder ces données pour une éventuelle remédiation ultérieure. 

    Les résultats peuvent donc rester anonymes, les élèves ne sauront pas qui s'est trompé si l'enseignant ne le dit pas. 

    Quels usages de Plickers en classe ? 

    1. En calcul mental ou résolution de problèmes. Le côté ludique de Plickers dynamise l'activité.
    2. En compréhension pour s'assurer que les élèves identifient les personnages d'une histoire.
    3. Dans les matières de découverte, par exemple: combien de mois dans une année ? 12 ou 14 ou encore que font les feuilles des arbres en automne ? elles poussent ou elles tombent
    4. En anglais, l'enseignant présente par exemple 4 objets de couleurs différentes, il annonce une couleur en anglais et les élèves doivent montrer la lettre correspondant à l'objet de cette couleur. Cela est faisable avec les nombres écrits au tableau, les aliments, vêtements... en utilisant des flashcards
    5. En évaluation diagnostique ou sommative, notamment pour former des groupes de besoin (très pratique en classe inversée) ou pour vérifier rapidement sans passer par une évaluation formelle qu'une notion est acquise.

    Cette liste n'est pas exhaustive, à vous de voir pour quels usages Plickers peut vous simplifier la tâche! 

    Plickers, souriez vous êtes scannés !

     

     Si vous ne connaissez pas du tout et souhaitez vous lancer, voici un tuto de l'Académie de Caen. 

    A vos tablettes, prêts, scannez !

     


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  • Les QR-codes permettent d'insérer un lien dans un document. 

    Les élèves utilisent une application gratuite afin de scanner ce code et accéder au contenu proposé. 

    Parmi les applications existantes, je vous recommande Scanopé et Scanopé kids ou encore QR-code reader

    Voici un mur des sons avec les personnages du manuel Pilotis. Les QR-codes renvoient aux capsules des sons " les fondamentaux de canopé".

    Le document est en version modifiable si vous souhaitez ordonner les sons selon votre progression.

    Deux utilisations sont possibles: un affichage dans la classe afin que les élèves y accèdent en autonomie et les glisser dans les leçons pour qu'ils puissent également y accéder à la maison avec leurs parents. 

    Le mur des sons - personnages Pilotis

     

    Une de nos supers collègues instagrameuse ma_izback partage avec nous le mur des sons suivant la progression du manuel Taoki! 

    Le mur des sons - personnages Pilotis

     

    Et aussi une version avec les Alphas :

    Le mur des sons - personnages Pilotis

     

    Encore un ajout de notre super collègue, la version Borel Maisonny et alphas ! Un énorme merci à elle ! 

    Le mur des sons - personnages Pilotis

    Si avec tout ça, vous ne trouvez pas votre bonheur...


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  • Voici des nouveaux supports pour travailler les mesures

    Les mesures de longueur: 

    • des cartes à pinces pour estimer l'unité de mesure utilisée (mm, cm ou m).

    Les images libres de droit viennent du site Art 4 Apps Logo

    Mesures de longueurs

    • une fiche qui sera plastifiée chez moi et qui intègrera les centres en utilisant les feutres effaçables OH-pen de Stabilo

    Mesures

    • une petite fiche sur la croissance pour chaque élève. Cette année j'avais une jolie toise mais je n'ai pas pris le temps de l'exploiter... A 27 élèves certaines choses prenaient un temps considérable et je me suis parfois concentrée sur d'autres. Je me dis qu'en distribuant cette petite fiche dès la rentrée, je serai obligée d'exploiter la toise et, dans le cadre de la méthode heuristique de maths, cela permettra de mettre du sens sur les mesures, avec un petit calcul en fin d'année pour savoir de combien auront poussé les loulous.  

    Mesures

     

    Voici la version CE1 pour ceux qui me l'ont demandée.

    Les mesures de masse:

    • des cartes à pinces pour estimer l'unité de mesure utilisée (mg, g ou kg). 

    Mesures


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  • Voici une belle découverte mathématique faite par Fanny qui l'a partagée avec moi afin que je puisse vous en parler ! 

    Il s'agit du jeu de cartes en ligne chez Orphys: Numericards.

    Ce jeu peut être intégré dans la Méthode Heuristique de Mathématiques et permet un réinvestissement numérique des notions abordées.

    Numericards en ligne chez Orphys

    Ce jeu est également disponible en version classique dans plusieurs déclinaisons disponibles à l'achat au prix de 14,50€: 

    • jusqu'à 10
    • jusqu'à 100
    • jusqu'à 1000
    • grands nombres 
    • les fractions 
    • les décimaux

    Le jeu en ligne est gratuit et se décline pour l'instant sur les versions suivantes (les autres sont à venir) :

    • jusqu'à 100
    • jusqu'à 1000
    • grands nombres 

     

    Numericards en ligne chez Orphys

    Numericards en ligne chez Orphys

    Numericards en ligne chez Orphys

     

     

     

     

     

    Je remercie à nouveau Fanny, les partages et échanges nous permettent vraiment d'avancer ensemble et merci à Orphys dont le site regorge de pépites! 

     

     

     

     

     

     


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  • Tout droit venues de l'excellente idée de Bout de gomme que je ne vous présente plus, voici les les fleurs des sons que j'ai créées. 

    Fleurs des sons

    Elles permettent de travailler la phonologie de différentes manières selon le niveau des élèves: 

    1- l'élève doit identifier les 4 pétales dans lesquels il entend le son indiqué dans le cœur de la fleur

    2- il peut ensuite placer les étiquettes noms en script sur les bons pétales 

    3- enfin, pour les plus plus rapides et les plus à l'aise, ils peuvent recopier en cursive les mots sur ardoise ou sur cahier

    J'ai fait le choix de mettre les mots et le contour des fleurs en couleur identique pour faciliter le rangement en autonomie.

    Retrouvez ici les fleurs créées par Bout de gomme ainsi que les contributions d'autres PE. 

    Voici mes fleurs dans l'ordre étudié dans l'année:

    « fleur son a.pdf »

    « fleur son i.pdf »

    « fleur son o.pdf »

    « fleur son o ouvert.pdf »

    « fleur son s.pdf »

    « fleur son u.pdf »

    « fleur son e.pdf »

    « fleur son l.pdf »

    « fleur son r.pdf »

    « fleur son ch.pdf »

    « fleur son é.pdf »

    « fleur son m.pdf »

    « fleur son f.pdf »

    « fleur son ou.pdf »

    « fleur son n.pdf »

    « fleur son v.pdf »

    « fleur son è.pdf »

    « fleur son p.pdf »

    « fleur son on.pdf »

    « fleur son d.pdf »

    « fleur son j.pdf »

    « fleur son an.pdf »

    « fleur son g.pdf »

    « fleur son z.pdf »

    « fleur son t.pdf »

    « fleur son in.pdf »

    « fleur son b.pdf »

    « fleur son k.pdf »

    « fleur son oi.pdf »

    « fleur son oin.pdf »

    « fleur son gn.pdf »

    « fleur son ill.pdf »

    « fleur son ill avec graphie y.pdf »

     


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