• Voici une belle découverte mathématique faite par Fanny qui l'a partagée avec moi afin que je puisse vous en parler ! 

    Il s'agit du jeu de cartes en ligne chez Orphys: Numericards.

    Ce jeu peut être intégré dans la Méthode Heuristique de Mathématiques et permet un réinvestissement numérique des notions abordées.

    Numericards en ligne chez Orphys

    Ce jeu est également disponible en version classique dans plusieurs déclinaisons disponibles à l'achat au prix de 14,50€: 

    • jusqu'à 10
    • jusqu'à 100
    • jusqu'à 1000
    • grands nombres 
    • les fractions 
    • les décimaux

    Le jeu en ligne est gratuit et se décline pour l'instant sur les versions suivantes (les autres sont à venir) :

    • jusqu'à 100
    • jusqu'à 1000
    • grands nombres 

     

    Numericards en ligne chez Orphys

    Numericards en ligne chez Orphys

    Numericards en ligne chez Orphys

     

     

     

     

     

    Je remercie à nouveau Fanny, les partages et échanges nous permettent vraiment d'avancer ensemble et merci à Orphys dont le site regorge de pépites! 

     

     

     

     

     

     


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  • Tout droit venues de l'excellente idée de Bout de gomme que je ne vous présente plus, voici les les fleurs des sons que j'ai créées. 

    Fleurs des sons

    Elles permettent de travailler la phonologie de différentes manières selon le niveau des élèves: 

    1- l'élève doit identifier les 4 pétales dans lesquels il entend le son indiqué dans le cœur de la fleur

    2- il peut ensuite placer les étiquettes noms en script sur les bons pétales 

    3- enfin, pour les plus plus rapides et les plus à l'aise, ils peuvent recopier en cursive les mots sur ardoise ou sur cahier

    J'ai fait le choix de mettre les mots et le contour des fleurs en couleur identique pour faciliter le rangement en autonomie.

    Retrouvez ici les fleurs créées par Bout de gomme ainsi que les contributions d'autres PE. 

    Voici mes fleurs dans l'ordre étudié dans l'année:

    « fleur son a.pdf »

    « fleur son i.pdf »

    « fleur son o.pdf »

    « fleur son o ouvert.pdf »

    « fleur son s.pdf »

    « fleur son u.pdf »

    « fleur son e.pdf »

    « fleur son l.pdf »

    « fleur son r.pdf »

    « fleur son ch.pdf »

    « fleur son é.pdf »

    « fleur son m.pdf »

    « fleur son f.pdf »

    « fleur son ou.pdf »

    « fleur son n.pdf »

    « fleur son v.pdf »

    « fleur son è.pdf »

    « fleur son p.pdf »

    « fleur son on.pdf »

    « fleur son d.pdf »

    « fleur son j.pdf »

    « fleur son an.pdf »

    « fleur son g.pdf »

    « fleur son z.pdf »

    « fleur son t.pdf »

    « fleur son in.pdf »

    « fleur son b.pdf »

    « fleur son k.pdf »

    « fleur son oi.pdf »

    « fleur son oin.pdf »

    « fleur son gn.pdf »

    « fleur son ill.pdf »

    « fleur son ill avec graphie y.pdf »

     


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  • La gestion du bruit est une des préoccupations principales des enseignants, qu'ils soient débutants ou plus expérimentés.

    J'ai moi-même essayé de nombreuses méthodes ou fonctionnements avec plus ou moins de succès selon les années, le niveau de classe et les élèves en face de moi.

    Je vous en propose quelques-unes avec leurs avantages et leurs inconvénients, en espérant qu'elles pourront vous être utiles ou vous inspirer de nouvelles pratiques.

    • le baromètre sonore ou échelle de bruit

    Il s'agit d'un affichage de classe assez facile à fabriquer. Vous trouverez un baromètre sonore chez Lutin bazar.

    La gestion du bruit

    Voici l'échelle du bruit que j'utilise dans ma classe maintenant.

    + + + support visuel       

    - - - nécessité de le bouger manuellement: il ne faut pas oublier de le remettre au vert        

     

    •  les créachuts (directement inspirés des Quiet critters des enseignants américains)La gestion du bruit La gestion du bruit

    Le principe est de déposer une petite créature au coin de la table de chaque élève et de la lui reprendre s'il fait trop de bruit ou bavarde et gêne ses camarades. 

    + + + très mignons, les jeunes enfants aiment beaucoup (CP au CE2)

     - - - ne convient pas en CM, moins facilement exploitables en effectif chargé    

    •  la boîte à voix

    La gestion du bruit

     

    Une boîte à chaussures customisée en boîte à voix, pour attraper toutes les voix des élèves avant les déplacements. Je l'avais mise en place l'année où j'avais 30 CE2. 

    Si cela vous intéresse voici la bulle à imprimer plastifier et découper: bulle boîte à voix 

    + + +  adaptée aux élèves de cycle 1 et 2 car très visuelle et permettant la théâtralisation

     - - - il faut la transporter et c'est encombrant   

    • le maître du silence

    La gestion du bruit

    Depuis le mois de mai, cette responsabilité s'est ajoutée dans ma classe. L'élève qui l'assume demande le silence à ses camarades en levant sa main en l'air. Les autres élèves vont alors l'imiter et envoyer ainsi sans parler le signal aux bavardeurs gênants qu'ils dérangent.

    Cet élève peut également venir au tableau inscrire les lettres du mot STOP une par une, une fois le mot écrit en entier, une sanction s'applique ( 2 min en moins de récréation pour les élèves qui ont continué malgré les avertissements).

    + + +  permet aux élèves de s'auto-gérer, soulage l'enseignant et les rend responsables

     - - - tous les élèves n'ont pas la même tolérance au bruit, il peut y avoir des abus au début

    • Shhht lalilo

    Il s'agit d'un outil en ligne permettant de réguler le bruit de classe. Le principe est simple: l'enseignant sélectionne une durée de temps pendant laquelle il souhaite un volume sonore adapté à l'activité en cours (de très calme à dynamique) ainsi qu'un dessin. Si le volume choisi est respecté, le dessin apparaîtra petit à petit. Si en revanche, les élèves ne respectent pas le volume sonore indiqué, le tracé s'interrompt. Cette application est donc idéale sur TNI ou TBI mais peut aussi être utilisée sur un écran d'ordinateur visible de tous ou projetée à l'aide d'un vidéoprojecteur.

    Cliquez sur l'image pour accéder au site :  La gestion du bruit

     

    + + +  ludique et interactif 

     - - - besoin de matériel informatique

     


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  • J'ai mis en place,  pour faire visiter leur future école aux GS de manière un peu originale et ludique, une chasse au trésor avec des QR-codes à scanner. 

    En amont de cette chasse au trésor, mes CP avaient travaillé en production d'écrit sur les énigmes et rédigé 6 descriptions avec des contraintes pour décrire chaque lieu. 

     

    Chasse au trésor 2.0

    Chasse au trésor 2.0

     

    Par exemple, pour faire deviner la cantine, ils n'avaient pas le droit aux mots midi, manger et repas. Ils ont donc travaillé en binôme puis ont voté pour la proposition qui leur convenait le plus. Ils ont retenu "Cette salle sert à déjeuner."

    Le principe le jour J était simple: les GS étaient divisés en 6 groupes, chacun des groupes ayant un numéro et une couleur associée. Chaque groupe était équipé d'une tablette avec l'application Scanopé pour les tablettes fonctionnant sous Androïd ou bien QR-code reader sous Apple.

    Au départ de la chasse, chaque groupe s'est vu remettre un premier QR-code qui a révélé une première énigme rédigée par les CP et permettant de trouver un lieu de l'école dans lequel se rendre. Mes élèves étaient en charge d'un groupe soit en binôme soit seuls pour les bons lecteurs. Ils devaient lire les énigmes à leurs futurs successeurs et les guider dans l'école. 

    Dans chaque lieu se trouvaient des enveloppes portant le numéro de chacun des groupes et les élèves devaient y récupérer l'étiquette glissée à l'intérieur.

    Chasse au trésor 2.0Chasse au trésor 2.0

     

     Une fois les 6 lieux visités, ils n'avaient plus qu'à ordonner les mots pour former la phrase qui révélait l'emplacement du trésor.

     

    Dans notre chasse, le trésor était un goûter que les GS et les CP ont partagé ensemble. 

    J'ai utilisé pour réaliser cette chasse au trésor très simplement le site suivant : http://www.classtools.net/QR/

    Voici une petite vidéo tuto :

     

     

    J'espère que cela vous éclaire et vous donnera envie d'essayer!  

     

     

     

     


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  • Connaissez-vous le blog Classe de demain

    C'est un blog récent qui a pour vocation de partager des aménagements d'apprentissage innovants ainsi que des pratiques pédagogiques différentes qui s'adaptent aux problématiques qui touchent nos classes aujourd'hui: effectifs chargés, quartiers difficiles, manque d'attention des élèves ... ainsi qu'aux attentes des enseignants ayant besoin de changement.

    Dans ce blog mis en place par Manutan Collectivités, fournisseur de mobilier adapté à des classes flexibles, vous retrouverez également mon témoignage, parmi ceux d'autres collègues inspirants. 

    Classe de demain

     

    Vous y trouverez également un livre blanc ayant pour titre Imaginons les espaces éducatifs de demain et téléchargeable gratuitement ici.


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