• Didacto, des kits pédagogiques clés en mains et thématiques

    J’ai eu la chance ce mois-ci de pouvoir découvrir un kit proposé par Didacto.

    Je dois vous avouer que je ne connaissais pas du tout ce site et que je suis ravie de l’avoir maintenant sous la main autant pour l’école que pour la maison !

    Petite présentation :

    Avec une sélection unique de plus de 2300 jeux, et 400 nouveautés chaque année, Didacto propose un catalogue de jeux et de ressources pédagogiques riche, original et pertinent, sélectionnés chez plus de 120 éditeurs en France et dans le monde.

    Il n’est pas toujours simple pour un enseignant de choisir les bons supports pédagogiques pour traiter en classe d’une problématique particulière : c’est  pour cela que Didacto propose plus de 15 « Kits » qui répondent à une thématique rencontrée sur le terrain.

    Ces kits se composent de 6 à 10 jeux, sélectionnés pour leur qualité, leur cohérence, leur complémentarité.

    Trouvant le concept très séduisant, je me suis laissée tenter par le Kit logique niveau CP. J’en suis absolument ravie !

    Le kit contient 6 jeux auxquels on joue seul, parfait en ces temps de protocole sanitaire renforcé, gestes barrières et désinfection du matériel…

    Ayant 12 élèves, j’ai présenté l’ensemble des jeux à toute la classe avant d’en distribuer un à 6 enfants pendant que les autres étaient en graphisme avec moi. Silence total et concentration immédiate, c’est magique ! Après 24h de repos les 6 autres élèves ont pu également découvrir un jeu et maintenant ils continuent de les découvrir à tour de rôle.

    Les jeux proposent tous une progression dans la difficulté ce qui permet aux élèves de bien s’emparer du ou des objectifs et d’essayer des stratégies sans se retrouver immédiatement bloqués par une situation trop ardue. Être en réussite dès le départ est un excellent moyen de les mettre en confiance et de se lancer des défis pour progresser.

    Parlons maintenant plus en détails de chaque jeu :

    Jungle Logic Djeco

    Didacto, des kits pédagogiques clés en mains et thématiques Didacto, des kits pédagogiques clés en mains et thématiques

    Un jeu de placement comme un sudoku.  30 grilles de difficulté croissante pour placer 9 jetons en suivant les indications données pour placer les premiers jetons puis en déduisant l'emplacement des jetons restants. Le tableau à double entrée n'aura plus de secret pour les enfants qui vérifieront à la fin du placement que toutes les conditions sont bien respectées. 

    Mon avis : Je le trouve parfait ! Les tableaux à double entrée ne sont jamais faciles à travailler. C'est une franche réussite, les enfants ont rapidement compris le principe et en redemandent ! 

     

    La nuit des fantômes Smart Games

     

    Didacto, des kits pédagogiques clés en mains et thématiques Didacto, des kits pédagogiques clés en mains et thématiques

    Des cartes avec des petits fantômes qu'il faut éclairer en plaçant les tuiles translucides représentant des lampes de poche. Au début, les contours des tuiles sont dessinés sur les cartes, les placements sont donc assez simples pour les plus jeunes puis petit à petit, moins de contours sont présents jusqu'à ce qu'il n'y en ait plus un seul. Chaque carte n'a qu'une seule solution possible. Il y a en tout 60 défis et 3 niveaux de difficultés. Le jeu peut être transporté dans un petit coffret, très pratique pour le ranger dans la classe et permettre aux élèves de l'emprunter en autonomie. 

    Mon avis : De tout le lot c'est le plus réclamé dans ma classe, probablement parce que les petits fantômes très mignons plaisent beaucoup et que les tuiles lampes de poche sont très réussies. 

     
    Polyssimo Djeco 

     

    Didacto, des kits pédagogiques clés en mains et thématiques Didacto, des kits pédagogiques clés en mains et thématiques

    Dans ce jeu, il s'agit de reconstituer un carré à l'aide des 11 pièces en bois sur un plateau quadrillé. Des cartes fournissent l'emplacement des premières pièces et l'enfant doit réussir à placer les pièces suivantes. Le premier niveau est très facile car beaucoup de pièces sont indiquées mais plus les défis montent en difficultés et moins il y a de pièces données, un véritable casse-tête qui donne à réfléchir même aux plus grands !   
     
    Mon avis : Super casse-tête. Les amateurs de Tétris apprécieront  ! Pour les plus grands ensuite il existe le même jeu pour reconstituer un cube : cubissimo. 
     
     
    Cache noisettes ! Smart Games 

     

    Didacto, des kits pédagogiques clés en mains et thématiques Didacto, des kits pédagogiques clés en mains et thématiques

    Des déplacements pour aider les écureuils à cacher leurs noisettes dans les trous du plateau. Avec le petit guide, on place les pièces écureuils et fleur comme indiqué sur chaque défi.  Une noisette est placée entre les pattes de chaque écureuil et il faut les faire glisser pour cacher les noisettes dans les trous. Attention une seule noisette par trou ! Les élèves doivent programmer les déplacements et anticiper le dépôt des noisettes sinon il faut recommencer en cas d'échec ! 5 niveaux de difficultés sont proposés ainsi qu'un plateau avec couvercle pour transporter le jeu. 
     
    Mon avis : Pas si simple que ça même pour la maitresse ! Les éléments ne pouvant que glisser il faut parfois un certain nombre d'étapes pour résoudre le défi. Les pièces sont vraiment bien finies et les écureuils trop mignons. 
     

     Pirates Jr cache-cache Smart Games 

     

    Didacto, des kits pédagogiques clés en mains et thématiques Didacto, des kits pédagogiques clés en mains et thématiques

    Un plateau de 4 cases contenant différents motifs sur le thème des pirates et 4 caches de formes différentes... 60 défis répartis en 4 niveaux indiquent ce qui doit apparaître sur le plateau. Il faut ensuite placer chaque pièce sur la bonne case et dans le bon sens pour ne laisser voir que les éléments indiqués. 
     
    Mon avis : Génial ! Très facile au début, il permet aux plus jeunes de travailler l'orientation et le repérage. Avec la petite boussole, on peut même compliquer les choses et dire nord, sud, est, ouest plutôt que haut, bas, gauche, droite pour venir en aide à un camarade. 
     
     

    Code couleur Smart Games 

     

    Didacto, des kits pédagogiques clés en mains et thématiques Didacto, des kits pédagogiques clés en mains et thématiques

    100 défis sur 4 niveaux de difficultés. Il s'agit de recréer la même figure qu'indiqué à partir de plaques transparentes proposant chacune un motif. 5 plaques peuvent être nécessaires au niveau le plus haut.

     
    Mon avis : Il s'agit de mon coup de cœur. Je suis vraiment fan du concept de superposition des plaques, je trouve que c'est motivant et en même temps relaxant (oui oui je l'ai piqué aux élèves, non je n'ai pas honte !) 
     
    En conclusion : je trouve le concept des kits très bien pensé. L'enseignant gagne du temps et est sûr d'avoir un contenu adapté à son niveau de classe ou la problématique travaillée. 
    La variété des kits est vaste, il y en a plus de 15. Vous y trouverez forcément votre bonheur :  
    - logique
    - langage
    - fractions
    - calcul mental 
    - émotions
    - coopération 
    - protection de l'environnement 
     
    Les jeux sont de qualité et un kit contenant 6 à 10 jeux peut être acheté pour plusieurs classes voire un cycle. C'est un investissement qui sera vite amorti et qui ne demandera qu'à être complété ! 

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  • Je me suis demandée, tout comme vous, comment j’allais aborder l’hommage à notre collègue avec mes élèves. J’ai regardé les ressources proposées sur Eduscol , celles proposées chez EMC partageons, et j’ai aussi regardé  les formidables partages d’idées des collègues.

    J’ai fini par arrêter mon choix sur plusieurs supports pour aborder différentes notions :

     

    1 – L’hommage

    Qu’est-ce qu’un hommage ? Quelle est la particularité d’un hommage national ?

    On peut rendre hommage à une personne de sa famille décédée, c’est parler d’elle en ravivant de bons souvenirs, évoquer les choses qu’elle a accomplies…

    Mais un hommage national lui est rendu par un pays tout entier soit pour une personne connue et respectée de tous soit pour défendre une valeur par exemple.

    Le magazine 1jour1actu chez Milan dédié à l’évènement propose une photo décryptée de l’hommage national rendu le 21 octobre pour aborder les valeurs de la République.

    Hommage du 2 novembre

    2- La liberté d’expression

    Une notion difficile à traiter avec de jeunes élèves. Dessinée par Kinjal Damani, docteur en Sciences de l’Education et relayée sur Twitter par le chercheur Sylvain Connac, cette petite BD d’éléphants ouvre le débat sans aborder la tragédie. L’émergence du respect des différents points de vue me permettra alors de présenter l’infographie « C’est quoi la liberté d’expression ? » présentée par le magazine 1jour1actu toujours.

    Hommage du 2 novembre

     Pour continuer sur la notion de points de vue et sur une suggestion de ma super collègue voisine de classe une petite activité toute simple : selon que l'on regarde la feuille dans un sens ou dans l'autre on verra un 6 ou bien un 9 un M ou bien un W ou encore un pouce levé ou un pouce en bas... Personne n'a raison ou tort :) 

    Hommage du 2 novembre

     

    3- Produire

    Enfin, j’ai apprécié l’idée présentée dans le document Eduscol de partir du poème Liberté de Paul Eluard.

    Une belle occasion d’écrire autour du mot qui lie tous nos élèves : l’école.  

    J’ai mis en page cet exercice et vous le propose ici :

     

    Hommage du 2 novembre

     

     

    Je poursuivrai cette réflexion en abordant la magnifique chanson Imagine de John Lennon à travers l'album de jeunesse du même titre découvert chez Maitressefo7 et en m'appuyant sur le travail réalisé par Marie-Line sur son blog

     

    J'espère que ces quelques pistes sauront vous être utiles et vous souhaite bon courage pour cette journée  


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  • Cette année plus que jamais l’entrée dans la lecture est difficile pour certains élèves et la nécessité de rendre tous les apprentissages les plus concrets possibles se fait davantage ressentir.

    Je n’avais encore jamais expérimenté cette manière d’encoder des syllabes à l’aide de graphèmes mobiles, bien qu’elle soit très connue. 

    Affichage mobile pour le décodage

     

    Le principe est simple, on combine le graphème / son étudié avec les voyelles dans un premier temps puis les sons complexes (ou, an, on…).

    Certains l’appellent d’ailleurs l’ascenseur dans leur classe car on peut monter et descendre les cartes.

    Affichage mobile pour le décodage

     

    C’est pratique car pas besoin d’écrire et d’effacer le tableau pour l’enseignant et les élèves peuvent s’emparer des cartes pour les manipuler en plaçant  le graphème en attaque ou en rime.

    Ces cartes pourront aussi être utiles pour l’encodage de mots simples.

     

    Je les ai plastifiées en 100 microns, plus épais que le 80 microns puis j'ai collé derrière soit un morceau d'adhésif magnétique (on en trouve chez Action ou les fournisseurs habituels) ou bien un carré d'aimant autocollant.

    Je pense n’avoir pas oublié de graphie mais n’étant pas infaillible n’hésitez pas à me signaler toute erreur ou omission !

     

    Cliquez sur l'image pour télécharger le fichier 

    Affichage mobile pour le décodage


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  • Suite à un échange sur Instagram avec Maitresse Sofille et un partage en story du document que mes collègues et moi-même utilisons pour déterminer quel cahier d'écriture conviendra à chaque élève en début d'année, j'ai reçu plusieurs questions et réactions. Je vais donc préciser rapidement ici quelques points. 

    Tout d'abord, nous n'utilisons pas de fichiers d'écriture pour une question financière tout simplement :D 

    Notre IEN nous demande par ailleurs de préparer les cahiers à la main autant que possible et de faire écrire les élèves très tôt. Durant ma première année au CP j'étais sceptique et inquiète mais les faire écrire tôt est vraiment probant je trouve. 

    Bref, alors du coup, n'ayant pas de fichiers, nous utilisons des cahiers 17x22 mais se pose la question du lignage ! Beaucoup de collègues font le choix de faire commencer tous les élèves sur un lignage plus grand (seyes 3mm ou 4 mm) et de les faire passer à un lignage plus petit voire standard à partir de la Toussaint pour les premiers qui sont prêts puis progressivement pour les autres. 

    Pendant ma première année de CP je n'ai pas voulu brusquer mes élèves et j'ai laissé une bonne partie de l'année un seyes 3mm à certains. J'ai trouvé - et cela n'engage que moi - que finalement je pouvais tout aussi bien les laisser dessus toute l'année car ils avaient pris l'habitude d'écrire sur ce lignage et leur écriture ne diminuait pas du tout. Je pense donc qu'il faut à un moment et si la taille d'écriture ne diminue pas, provoquer le destin ;-) et proposer un lignage plus petit afin que l'élève ressente la nécessité d'écrire plus petit (si l'on a écarté toute source de difficultés graphiques autres bien entendu !)

    Fort de cela et après échanges avec mes collègues, nous avons pensé que certains enfants arrivant de Grande Section et dont le geste graphique était déjà bien assuré (même si la taille des lettres peut être encore un peu grande) pouvaient avoir directement un cahier à lignage seyes classique (2mm). 

    Rassurez-vous si cela vous inquiète, sur une classe de 13 élèves, il se peut que ce ne soit que 2 ou 3 élèves, mais différenciation oblige, et partant du postulat que l'on accueille chaque élève au point où il en est et que l'on va l'accompagner pour le mener le plus loin possible de son point de départ à lui, cela en vaut la peine. 

    Alors comment donc déterminer quel cahier conviendra pour chacun sans décourager les élèves. L'objectif est ici de les mettre en confiance pour qu'ils puissent montrer comment ils écrivent tout simplement, comment ils tiennent le crayon et également observer leur comportement face à la tâche. Copier une poésie, aussi courte soit-elle n'est donc pas recommandé tout comme des phrases, aussi simples soient-elles car les élèves en grande difficultés ou simplement encore lents à écrire pourraient vite se décourager et prendre l'exercice en aversion. Cela ne ferait absolument pas nos affaires parce qu'en CP quand même hein lire-écrire tout ça... 

    Donc nous partons tout simplement du mot que l'enfant connait le mieux ! Non pas maman ahah ça aurait pu je vous l'accorde :D mais son prénom ! La consigne est très simple : écrire son prénom en cursive dans 3 cases : une case blanche qui ne contient qu'une ligne, une case en seyes 3 mm et une case en seyes 2 mm (classique).

    Les 3 cases étant progressives, elles permettent aux élèves de s'arrêter quand ils le souhaitent. Certains écriront seulement dans la première, d'autres dans les 2 premières. 

    On m'a opposé sur Instagram que la cursive n'était pas acquise chez tous, nous en avons bien conscience et ils pourront écrire en capitales bien évidemment. Ces élèves-là se verront donc proposer un cahier en seyes plus grand. 

    Pour résumer c'est une évaluation diagnostique rapide, peu stressante pour les enfants qui écrivent un mot qu'ils connaissent et qui nous permet de nous faire une opinion. 

    Avec mes collègues nous nous réunissons pour comparer nos fiches et nous mettre d'accord, un regard neuf aide beaucoup même si nous prenons bien sûr en compte également nos observations en classe et ce que nous savons des élèves.

    Je vous propose ce document, réalisé pour le lignage Seyes à partir du générateur découvert chez Lutin Bazar que je remercie ! Il s'agit du site Desmoulins.fr qui propose un choix très complet et de nombreuses options de mise en forme.

    Évaluation diagnostique d'écriture début de CP - méthode d'écriture

     

    Le format bandelette permet de découper chaque case afin de ne garder trace que de ce qu'a fait l'enfant par exemple ou bien alors de les coller dans le cahier au début pour que l'enfant puisse retourner écrire son prénom plus tard et constater ses progrès.

    Ensuite, nous suivons la méthode de Laurence Pierson dont les fichiers sont édités aux éditions MDI. L'an dernier nous avions suivi la progression en linéaire et cette année nous la suivrons de manière spiralaire ainsi qu'elle le propose et l'explique très clairement sur son site

    Nous commencerons donc par la Gym des doigts afin de percevoir les doigts, le poignet et leurs articulations puis nous verrons toutes les lettres rapidement (une lettre par jour) avant d'y revenir de façon plus approfondie. N'hésitez pas à feuilleter les spécimens et les ressources mises à disposition par MDI ! 

     


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  • Cette année j’ai décidé de suivre le Vendée Globe avec mes élèves et donc de partir à la découverte des océans. J’ai suivi cette course pour la première fois il y a 4 ans mais je n’avais pas réalisé de gros projet autour, nous avions simplement suivi cette épreuve sportive incroyable au jour le jour. Je n’étais en effet pas sûre que cela ne serait pas trop difficile pour des élèves de CP.

    Quelle ne fût alors ma surprise de découvrir que les enfants étaient complètement enjoués et ravis de pouvoir vivre cet évènement en classe mais aussi à la maison, arrivant le matin tout excités de m’annoncer qu’un navigateur avait pris la tête, passé tel cap ou encore avait dû abandonner. Nous avions regardé en direct l’arrivée triomphale d’Armel Le Cléach qui établissait un nouveau record et les élèves étaient aussi joyeux que s’ils avaient été aux Sables d’Olonne en personne !  L’expérience avait donc vraiment été un succès pour eux comme pour moi et j’avais regretté de n’avoir pas davantage investi le projet.

    Je recommence donc mais en m’y prenant plus en avance cette fois. J’ai tout d’abord commandé le Kit pédagogique Initiatives ainsi que le Kit de Louis Burton. Attention, ce dernier n’est plus disponible en version imprimée et envoyée mais bonne nouvelle, ces deux kits sont téléchargeables gratuitement !

    Apivia, sponsor du skipper Charlie Dalin propose également un kit pédagogique API'Kids.

    Et Voile Banque Populaire sponsor de Clarisse Crémer n'est pas en reste ! 

     

    Afin de bien planter le décor et immerger mes élèves (ahahah) j’ai réalisé un abécédaire de la mer. En effet, il est probable que certains n’auront jamais été à la mer et que les êtres vivants qui la peuplent leur soient totalement inconnus. Le lexique étant aussi un point que je souhaite travailler, notamment par le langage oral, l’abécédaire s’y prêtait particulièrement bien.

    Projet mer et Vendée Globe

    Ce sont des cartes d’assez grande taille permettant à des petites mains de bien les manipuler. Elles sont recto-verso avec d’un côté la lettre et l’illustration du mot et de l’autre la définition du mot.

    Nous découvrirons un nouveau mot chaque jour, deux quand le mot sera déjà connu de tous. D’abord nous observerons bien la lettre puis l’illustration. Les élèves pourront alors proposer des mots s’ils le connaissent et nous lirons la définition. Je leur proposerai d’utiliser le mot dans une phrase. Nous réviserons les mots découverts au fur et à mesure (un peu à la manière de la méthode Narramus aux éditions Retz).

    Pour imprimer le document en recto-verso il faut sélectionner « retourner sur le petit côté ».

    Projet mer et Vendée Globe

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    Les illustrations proviennent du site Freepik à l’exception de celle du xénophore qui est issue du superbe abécédaire de la mer réalisé par la Fondation Maud Fontenoy qui m’a gentiment autorisée à l’utiliser. Je vous invite d’ailleurs à visiter leur site, riche en ressources adaptées aux plus jeunes pour les sensibiliser à la protection et à la sauvegarde des océans. La fondation propose également des kits pédagogiques gratuits.

     

    Pour les plus jeunes et suite à une demande de Nina des Maitresses en Baskets qui exerce en Toute Petite Section, j’ai réalisé un imagier sans les lettres et les définitions. J'en ai profité pour ajouter quelques illustrations. 

    Projet mer et Vendée Globe

     

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    Dans un second temps, une fois tous les mots découverts, les élèves pourront jouer à un jeu d’association des mots illustrés avec leur définition. Cet atelier permettra de travailler la lecture et la compréhension, ainsi que la mémoire. Pour les plus jeunes non encore lecteurs et les lecteurs fragiles, j’ai créé l’exercice sur ma plateforme fétiche d’exerciseurs : learningapps. Les enfants disposent de la fonction lecture à voix haute et peuvent ainsi réaliser l’exercice seuls. J'ai scindé l'exercice en 2 afin que ce ne soit pas trop long.

    Je vous propose donc l’atelier à imprimer et les applications en ligne :

     

    Projet mer et Vendée Globe

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    Application 1

    Application 2

     Et ma copine Celamaitresse a réalisé un chouette jeu de dominos image / mot qu'elle partage ici : 

    Projet mer et Vendée Globe

     

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    Maintenant, nous arrivons au début de la deuxième période, les skippers prendront le départ dimanche 8 novembre. Au fil du suivi de cette course en solitaire sans escale, les élèves vont découvrir beaucoup de termes techniques et de mots de vocabulaire nouveaux.

    Dans l’optique du premier abécédaire j’en ai donc réalisé un second reprenant cette fois autant que possible des termes de la course mais également de la navigation en général car il est difficile de pourvoir toutes les lettres. Cette fois, les lettres sont d’une typographie moins classique. C’est un choix esthétique mais aussi qui permettra aux enfants de rencontrer une police d’écriture différente. Les illustrations sont des icônes provenant pour la grande majorité du site Flaticon, j’en ai réalisé certaines en bidouillant également.

    Cette fois encore, l’abécédaire est recto-verso et de même format que le premier. Nous découvrirons tous ces nouveaux mots de la même manière que les premiers et les élèves pourront réinvestir tout ce riche lexique dans leurs productions d’écrits.

     

    Projet mer et Vendée Globe

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    Pour réviser ces termes nouveaux, pas d’activités d’association de mots et définitions mais des grilles de mots croisés (une avec 8 mots et une avec 12 mots) et une grille de mots cachés à retrouver. J'ai mis 2 fiches à chaque fois pour pouvoir les imprimer en format A5 au besoin, ainsi que la correction. 

     

    Projet mer et Vendée Globe                           Projet mer et Vendée Globe

     

    Projet mer et Vendée Globe

     

     Cliquer sur chaque image pour télécharger le document  

     Pour suivre la durée de la course, je vous partage ici l'affichage que j'avais réalisé il y a 4 ans. 

    Projet mer et Vendée Globe

     

    Et un second suggéré par une collègue qui suit le Vendée Globe pour le décompte avant le départ :

     

    Projet mer et Vendée Globe

     

     Cliquer sur l'image pour télécharger le document 

     

    Nous apprendrons la chanson Le vent dans les voiles des Enfantastiques.  Voici les paroles : 

    Projet mer et Vendée Globe

     

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    J'espère que tous ces documents sauront vous être utiles, n'hésitez pas à me laisser un petit message !  


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